在课堂上，张老师拿出了一张看似普通的纸。这张纸已经不再洁白，上面布满了或深或浅的痕迹，就像长满了"青春痘"一样。

当张老师询问我们对这张纸的处理意见时，我们都异口同声地回答应该扔掉。但随后张老师展示了这本用"废"纸装订成的作业本，它其实是我们日常使用的那本登记本！这一举动让我们意识到，这些"废"纸还能发挥大作用。

接着，在一位同学回教室后的描述中，我们得知了令人惊讶的一幕：在张老师的办公桌下，竟然堆积着半人高的废旧纸张。这让大家对如何充分利用这些资源产生了浓厚兴趣。

随着张老师将一叠"废"纸分发给同学们，整个教室顿时活跃起来。大家争先恐后地领取自己想要的"废"纸，并兴奋地讨论着未来的用途。当三位同学搬回更多的"废"纸时，这场"争夺战"更是达到了高潮。

在张老师的引导下，我们不仅用这些"废"纸完成了各种创作，更深刻理解到了循环利用的重要性。原来像美国、日本这样国家的小学生课本都是通过传递使用的方式，以达到节约资源的目的。

回到家中，我也开始行动起来，将家里不用的本子和纸张重新整理，制作成备忘录或草稿纸。这让我想起了那句古话："一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰。"

通过这件事，我明白：只要我们每个人都从身边小事做起，就能为环保事业贡献自己的一份力量。让我们一起争做节约、惜福、感恩的现代公民吧！