阶梯教室里响起了我班同学兴奋的欢呼声：“噢耶，我们班在科普知识抢答赛中获得了二等奖，太棒了！”此起彼伏的声音和热烈的掌声充满了整个教室。

这次的二等奖来之不易。为了准备比赛，参赛的三个同学付出了许多努力。我们不辞辛劳地查阅资料，反复练习，互相配合，最终才取得了这么好的成绩。虽然比赛已经结束，但我的心久久不能平静，那些紧张和兴奋的心情至今仍在脑海中回荡。

在比赛前，我一遍又一遍地复习了所有题目：“新房中最厉害的‘空气杀手’是谁？”“地球的地轴指向哪颗星？”“娃娃鱼属于我国几级保护动物”……这些题目我都背得滚瓜烂熟。每道题的答案都能脱口而出，在老师和同学们面前展示时，我也能做到对答如流。

终于到了比赛的这一天。我们踏着铃声进入了阶梯教室。我的心跳得厉害，手心冒出了冷汗，双腿也不自觉地颤抖起来。我深呼吸几次，试图让自己平静下来，并回头看了看老师和同学们。他们正用信任的目光注视着我们，仿佛在说：“你们一定能行的！”看着他们的鼓励和支持，我的紧张感渐渐消散。

比赛开始了。第一环节是“必答题”，我们班抽到了“鱼类的祖先叫什么？”这个问题。我们都已烂熟于心，答案“文昌鱼”脱口而出。接下来是“抢答题”，这个环节至关重要。一开始，五（1）班同学表现得非常出色，连续答对了多题，在比分上迅速拉开差距。看着他们的得分快速上升，我的心有些急躁，甚至察觉到自己在按抢答器时有点慢。

不过，我们迅速调整状态，抓住机会，也成功抢答了好几道题目，比分逐渐追了上来。比赛进行到一半时，旁边的五（4）班因为用力过猛，竟然把抢答器给按坏了！经过短暂的修整之后，比赛继续进行，我也重新集中注意力，全神贯注。

在一阵熟悉的提问声中——“哪位科学家发明了避雷针？”我迅速按下抢答器，并给出了准确的答案。老师和同学们都为我的表现喝彩，教室里响起了热烈的掌声。

最后一个环节是“风险题”，我们选到了“太阳系的八大行星是哪些？”这个问题对我们来说简直就是小菜一碟，我们轻松地回答正确，拿到了满分。最终，我们在比赛中取得了二等奖的好成绩。

这次科普知识抢答赛让我深刻感受到科学的魅力。比赛中的题目不仅涉及生活中的常识，更需要平时多观察、多积累。通过这次比赛，我更加坚定了对科学知识的热爱。真希望下次还能有机会参加这样的活动！