春天为大地带来了无限生机，万物复苏、欣欣向荣。小草从泥土中探出头来，枝条抽出了嫩绿的新芽，冬眠的动物们也都陆续苏醒，开始了新生活的征程。

这周我们迎来了一场特别的作业——寻找并展示春天的象征物。同学们都积极行动起来，交上了一份份富有创意的作品。

有的同学带来了装满鲜花的玻璃瓶和绿意盎然的小草盆栽；还有一位同学特意准备了活体蚯蚓，将其安置在土壤中。一位女生更是带来了许多不知名的野花，每朵都蕴含着独特的春天气息。当老师问起华挺时，他展示了一枝迎春花说："这就是我找到的春天。"汤老师微笑着说："说得太好啦！你看它就像举起了金色的小喇叭，奏响了春天的乐章。"

在检查同学们的作品时，老师还惊喜地发现了一个特别的答案。严俊没有带来任何植物，而是一首诗：《梅花》。面对老师的询问，严俊表示他本想摘一朵梅花带到课堂上，后来想到自然之美应该被完整保留，于是在纸上书写下了诗歌，以此承载对春天的理解与感悟。

通过这场别开生面的活动，我们不仅感受到了春天的美好，更体会到了观察和发现生活中的美的乐趣。正如老师所说："希望你们珍惜这份生机勃勃的时光，未来将祖国建设得更加美丽！"

这是一个多么值得回味的教育体验啊！