如果和谐是一株艳丽的花朵，我想关爱就是衬托在花朵下的绿叶。望着窗外的鹅毛大雪，我提起笔，开始回忆那个让人温暖的故事。

圣诞节的晚上，食堂三层里流光溢彩，精彩的节目让整个狂欢的气氛达到了高潮。在大家兴奋之余，谁都没有注意到，一个弱小的身影从大厅里出去了。从她的脸上丝毫看不出喜悦，她就那么沉着脸一声不吭地出去了。

狂欢完毕，我和朋友来到楼下的餐厅。我们一边乐呵呵地谈论今天的联欢，一边慢悠悠地选着吃的。我一手端着盘子，一手拿着钱包，刚找到地方准备坐下，一个同学一脸焦急地跑过来："你们怎么才来啊？快去看看她怎么了。"说着跟我们指了指远处的一个角落，那里好像围了几个人。

只见她一手扒着桌子，一手抓着心脏的位置，趴在桌子上，一副很痛苦的样子。我顿时慌了手脚，怎么办，我该怎么办？我甚至能感觉到攥紧的手心里渗出了汗，我甚至能感觉到忐忑的心在飞快地跳动，我甚至能感觉到因为焦急而憋得通红的脸颊。我感到了人与人之间的关爱，人与人之间的和谐。

大家都在关心她，虽然没有一句话，虽然没有一个动作，但是，不知道多少双充满期待的眼睛在看着她，盼望她睁开眼。"听说她以前就有心脏病""要不要联系她父母？"我问。"已经联系过了，但是打不通。"这可怎么办啊！看着同学们一个个焦急的面庞，我也不住地难受。

"王老师的电话也不通，怎么办？"于是马上有同学飞奔到教学楼去找年级主任，不一会儿那个同学与年级主任就带着满头的汗水气喘吁吁地来了。看得出来他们是拼了命地在跑，是为了给病人节省更多时间救治啊。主任三步并作两步跑到她面前，心疼地看着她，仿佛她就是主任的孩子。一位好心的同学把自己的衣服叠起来递给主任，"老师，给"。主任连忙接过衣服，把衣服垫在她的头下面，并用自己的手捋着她的衣服，又轻，又慢，虽然微不足道，却满载着老师对学生的关爱，希望能让她好受一些。我看到了师生之间的关爱，师生之间的和谐。

主任焦急地看看身边的同学，"快，去最近的药店买速效救心丸来。"说完，我和朋友就像离弦之鸟一样冲了出去。"怎么办？钱不够了；"我朝着后面的同学喊。他慌忙塞给我一些钱："快去！"我拼命地向前跑，来到药店，我说明了事情的紧急，卖药的阿姨急忙把药递给我们："救人要紧，先拿走吧"。

来不及等待，我在那里交钱，另一个同学就先走了。等到那个同学跑累的时候，就把药交给下一个同学让他继续跑。就这样，药在同学们的手中飞速地传递着，就像接力棒一样传递着关爱与希望。

最终，我们带着药回到了现场，医生及时对她进行了救治。看着她逐渐恢复的样子，大家松了一口气。整个过程中，我感受到了人性的温暖，也明白了和谐与关爱的重要性。