我最近读到一本很不错的书，里面介绍了许多新颖的教学理念。书中提到一个重要观点：如果教师在课堂上讲得过于完备无缺，实际上就会剥夺学生自己探索的机会。

传统的教育方式常常这样要求孩子："上课要好好听讲，不能说话也不能做小动作，不然就学不会知识。" 但西方教育却持有不同看法。他们认为，教学过程中学生的参与非常重要，应该让学生既能动手操作又能开口表达。

要想真正理解自己的国家，了解世界正在发生的各种变化是很重要的。如果我们不了解这些，即便身处国内也很难深刻认识祖国。现在的教育方式很有可能在有意无意间培养出大量厌学情绪严重的学生。

当孩子已经进入"负面循环"状态时，请千万克制住批评责备他们的情绪。这种行为只会加重孩子的抵触心理，无论你的出发点多么好都无法改变现状。孩子是否能体会到成功的喜悦，完全由他们自己决定，但我们可以通过调整教学难度为他们创造获得成功体验的机会。

不要过度追求高目标给学生设定过高的要求。降低标准反而更有助于帮助孩子建立信心和成就感。一个关于新西兰小学数学"蛋糕问题"的例子就很好地说明了这一点：适度的简单题目并不会影响孩子的学习能力发展。

美国教育正在形成几个关键认识：学习中知识之间的联系非常重要，应该打破学科界限进行综合教学。学习的关键不在于记住正确答案，而在于经历主动探索和发现的过程。这种过程更接近科学研究的方式，在亲身体验中培养学生的能力和素养更为有效.