老师今天讲的是勾股定理逆定理。他让我们先拿出一张练习本纸张，画一个边长为3厘米、4厘米和5厘米的三角形。

我想这太简单了，因为3-4-5不就是经典的勾股数嘛！我快速地在纸上画了一个直角三角形，将两条直角边分别量取3厘米和4厘米，然后连接两点，正好是5厘米。我得意地看着自己的杰作，心想自己真是聪明。

然而，老师却说："除了小明，其他同学都在抄写勾股定理五遍。"

这时我才意识到，原来同学们大多还没学会如何正确画出三角形。老师开始耐心地教我们使用圆规和其他工具来精确绘制图形。相比之下，我虽然得出了正确的答案，但绘画的过程却显得不够规范。

我不禁感慨："哎，真是人生路上的一大疙瘩啊！"

等到下课铃声响起时，我还沉浸在对这堂课的思考中。也许正是这样的基础训练，才能让我们在数学的学习上走得更远呢？