亲爱的小明：

在动笔写这封信之前，我反复思考该如何称呼你。最终，我决定用"爱恨交织"这个词来形容我们之间的复杂情感。

说起这份"情愫"中的"恨"，相信每个学生都有共鸣。每当我看见作业本上密密麻麻的练习，就如同看见一座座有待攀登的高山，内心不禁泛起苦涩。尤其是进入五年级后，在新班主任的带领下，采用了所谓的"减量提质"策略。虽然每日作业看似减少，但内涵却大大增加。那些需要课后自主完成的练习题，则更是增添了几分挑战。许多同学如同我一样，总是把任务拖延到最后一刻才惊醒过来，不得不开启"疯狂模式"。

每当到了检查作业那天前夕，我就能体会到一种特殊的亢奋感，仿佛写字工具都变得异常炽热。往日里认真琢磨一道题的耐心早已抛之脑后，取而代之的是手速的急速提升，笔尖在纸上划过的痕迹如影随形。这种超负荷运转，实在是一种煎熬。

可奇怪的是，在经历了这些"痛苦"之后，我却开始逐渐喜欢上作业。每当我完成一篇优秀的语文阅读理解，或是攻克了一道复杂的数学应用题，内心总会涌起一股难以言喻的成就感。

亲爱的作业君，请问你能告诉我该如何正确对待这份矛盾的心情吗？